PEDAGOGiKA PRZYSZŁOśCI
DOI:
https://doi.org/10.28925/2226-3012.2017.6.819Słowa kluczowe:
pedagogika przyszłości, beznadziejna pedagogika, fundamentalizmAbstrakt
Spojrzenie na pedagogikę w co najmniej kilku możliwych kontekstach wiąże się niewątpliwie z poczuciem określonych stanów i doznań przez tych, którzy są aktywnymi kreatorami tej dyscypliny wiedzy, jej badaczami lub klientami (odbiorcami). Proponuję przyjrzeć się trzem wymiarom funkcjonowania pedagogiki w sferze akademickiej, z których dwa pierwsze prowadzą do jej względnego «upośledzenia», destrukcji czy anomalii z negatywnymi skutkami tego procesu.
Podobieństwo warunków pracy naukowej i akademickiej pozycji pedagogów nie zapewnia automatycznie ich wspólnego działania w ostatnim z proponowanych tu wymiarów obszarze pedagogiki – pedagogiki nadziei czy nadziei związanych z pedagogiką.
Bibliografia
Śliwerski, B. (2011). Klinika akademickiej pedagogiki. Kraków, Polska: Oficyna Wydawnicza «Impuls» (pol).
Zob Z., Bauman. (2001). Wspólnota. W poszukiwaniu bezpieczeństwa w niepewnym świecie, przeł. Janusz Margański.
Kraków, Polska: Wydawnictwo Literackie (pol).
Bauman, Z. (2000). Ponowoczesność jako źródło cierpień. Warszawa, Polska: Wydawnictwo Sic (pol).
Tischner, J. (1990). Filozofia dramatu. Wprowadzenie. Paris, France: Ėditions du Dialogue. Société d’Ėditions Internationales (pol).
Interdyscyplinarnie i interdyscyplinarności. (2012). Między ideą a praktyką. Adam Chmielewski, Maria Dudzikowa, Adam Grobler (red.). Kraków, Polska: Oficyna Wydawnicza «Impuls» (pol).
Interdyscyplinarność i transdyscyplinarność pedagogiki – wymiar teoretyczny i praktyczny. (2011). Rafał Włodarczyk i Wiktor Żłobicki (red.). Kraków, Polska: Oficyna Wydawnicza «Impuls» (pol).
Nisbett, R. E. (2009). Geografia myślenia, przeł. Ewa Wojtych. Sopot, Polska: Smak Słowa (pol).
Tischner, J. (2003). O człowieku. Wybór pism filozoficznych. Wybrał i opracował Aleksander Bobko, Wrocław- Warszawa-Kraków, Polska: Zakład Narodowy Imienia Ossolińskich – Wydawnictwo (pol).
Chmaj, L. (1963). Prądy i kierunki w pedagogice XX wieku. Warszawa, Polska: PZWS (pol).
Kotłowski, K. (1976). Pedagogika filozoficzna na UŁ w 30-leciu PRL. Acta Universitatis Lodziensis, Seria I, zeszyt 14 (pol).
Muszyński, H. (1970). Wstęp do metodologii pedagogiki. Warszawa, Polska: PWN (pol).
Konarzewski, K. (1982). Podstawy teorii oddziaływań wychowawczych. Warszawa, Polska: PWN (pol).
Gajdamowicz, H. (1991). Teoria wychowania i nauczania Kazimierza Sośnickiego w świetle założeń pedagogiki filozoficznej. Acta Universitatis Lodziensis. Łódź, Polska: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego (pol).
Surmaczyński, M. (2002). Warsztaty metodologiczne doktorantów socjologii, (Podręcznik). Wrocław, Polska: Oficyna Wydawnicza ARBORETUM (pol).
Mizińska, J. (2012). «Człowiek to człowiek». Esej o kulturowych i światopoglądowych przesłankach problemu interdyscyplinarności [w:] Interdyscyplinarnie o interdyscyplinarności. Między ideą a praktyką.
A. Chmielewski, M. Dudzikowa, A. Groble (red.). Kraków, Polska: Oficyna Wydawnicza «Impuls» (pol).
Wróbel, S. (2006). Wstęp: Uniwersytet w opałach. S. Wróbel (red.). «Studia Pedagogiczno-Artystyczne», t. 6. Kalisz- Poznań, Polska: Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM w Poznaniu (pol).
Machnikowski, R. M. (2002). Spór o relatywizm w XX-wiecznej socjologii wiedzy naukowej. Łódź, Polska: Wydawnictwo UŁ (pol).
Lewowicki, T. (2007). O tożsamości, kondycji i powinnościach pedagogiki. Radom, Polska: Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB (pol).
Pelcová, N. (2001). Vzorce lidství. Filosofie o člověku a výchově. ISV nakladatelství. Praha, Česko (cz).
Pobłocki, K. (2013). Prawo do odpowiedzialności [w:] Markus Miessen, Koszmar partycypacji. Kraków, Polska: Fundacja Nowej Kultury Bęc Zmiana (pol).
Śliwerski, B. (2000). Edukacja steinerowska na cenzurowanym? Wszystko dla Szkoły, 5; tenże, Etyczne problemy unikania lub deprecjonowania zaangażowania eksperckiego naukowców w środowisku oświatowym, Kwartalnik Pedagogiczny, 1–2 (pol).
Chodzi o niewidzialne (2008). Z Jerzym Mierzejewskim rozmawiał Maciej Mazurek, Tygodnik Powszechny, 3, 38 (pol).
Tischner, J. (2000). Miłość nas rozumie. Rok liturgiczny z księdzem Tischnerem, Wybór i opracowanie Wojciech Bonowicz. Kraków, Polska: Wydawnictwo ZNAK (pol).
Nusbaum-Hilarowicz, J. (1910). Uczeni i uczniowie. Lwów, Ukraina: Nakładem Księgarni H. Altenberga (pol).
Tischner, J. (1992). Świat ludzkiej nadziei. Wybór szkiców filozoficznych 1966-1975. Kraków, Polska: Wydawnictwo ZNAK (pol).
Beck, U. (2012). Społeczeństwo światowego ryzyka. W poszukiwaniu utraconego bezpieczeństwa. Warszawa, Polska: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR (pol).
Kapuściński, R. (2013). To nie jest zawód dla cyników. Warszawa, Polska: Biblioteka Gazety Wyborczej. Literatura Faktu PWN (pol).
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2017 Богуслав Сліверський
Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License.
Тип ліцензії: Creative Commons Attribution Non-Commercial
Автор дозволяє:
- поширювати — копіювати, передавати свій твір,
- змінювати — переробляти, розвивати твір.
Умови такі:
- автор не дозволяє використовувати свій чи змінений твір з комерційною метою (Noncommercial),
- слід зберігати посилання на попередніх авторів у визначеній ними формі (Attribution). Ви повинні надати посилання на ліцензію та вказати, чи були внесені зміни. Ви можете це робити будь-яким розумним способом, але це не означає, що ліцензіат схвалює вас або ваше використання.
Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
