HERMENEUTYCZNE ZASADY WYKSZTAŁCENIA ARTYSTYCZNEGO: DYSKURS INTERPRETACYJNY
DOI:
https://doi.org/10.28925/2226-3012.2017.6.136142Słowa kluczowe:
hermeneutyka, koło hermeneutyczne, podejście hermeneutyczne, zasada hermeneutyczna, interpretacja, edukacja artystyczna, sztuka muzycznaAbstrakt
Proces edukacyjny w artystycznej uczelni wyższej jest ściśle związany z rozumieniem tekstów artystycznych. Wycho- dząc z nauki hermeneutyki - rozumienie jest fundamentalną podstawą każdego z etapów procesu interpretacji utworu muzycznego. Artykuł jest poświęcony uzasadnieniu hermeneutycznych zasad interpretacji utworu muzycznego w procesie edukacyjnym w artystycznej uczelni wyższej. Do takich zasad zaliczamy: dowolne miejsce w tekście można zrozumieć tylko na podstawie ogółu materiału jako całości, wychodząc z zadanego kontekstu; interpretacja hermeneutyczna for- muje się ze rozumienia utworu muzycznego wraz z jego zastosowaniem we własnym doświadczeniu; interpretację tekstu przeprowadza się w celu realizacji jego sensu i funkcji. Z pozycji hermeneutycznych, wydajność procesu interpretacyjnego przejawia się nie tylko całokształtem wiedzy i umiejętności, ale i zdolnością osoby do rozumienia pojęciowych aspektów treści utworu muzycznego na podstawie wartości ogólnoludzkich, zdolnością do wnoszenia osobistej wizji do treści obrazu artystycznego, zdolnością rozumienia treści interpretowanego utworu muzycznego na poziomie duchownym.
Bibliografia
Borev, Yu. B. (2002). Estetika: uchebnik [Aesthetics: a textbook]. Moscow, Russian Federation: Vyisshaya shkola (rus).
Gerasimova-Persidskaya, N. V. (2005). Tselostnost kak universaliya i ee proyavlenie v muzyike [Integrity as a universal and its manifestation in music]. Scientific Journal of Tchaikovsky National Music Academy of Ukraine: The issue of artistic integrity in the musical work, 51, 3–8 (rus).
Hrynchuk, I., & Burska, О. (2008). Problemy muzychnoho myslennia: teoriia i metodyka rozvytku. Dialektyka muzychnoho lohosu ta eidosu : navch.-metod. posib. [Problems of musical thinking: theory and methods of development. Dialectic of musical logos and eidos: teaching guide]. Ternopil, Ukraine: Pidruchnyky i posibnyky (ukr).
Zakirova, A. F. (2012). Teoreticheskie osnovy pedagogicheskoi germenevtiki i varianty ee realizatsii v nauchno- obrazovatelnoi praktike [Theoretical Bases of Pedagogic Hermeneutics and its Implementation Versions in Educational Practices]. Obrazovanie i nauka, 6, 19–42. doi:10.17853/1994-5639-2012-6-19-42 (rus).
Zaharov, Yu. K. (1999). Istolkovanie muzyiki : semioticheskiy i germenevticheskiy aspektyi [Interpretation of music: semiotic and hermeneutical aspects]. (Extended abstract of Doctor’s thesis, Moscow, Russian Federation) (rus).
Oleksiuk, O. M. (2009). Hermenevtychne rozuminnia muzychnoho tvoru yak metodolohichnyi resurs modernizatsii mystetskoi osvity [Hermeneutical understanding of musical work as a methodological resource for the modernization of artistic education]. Collection of research papers «Language and Culture». Institute for the Ukrainian Language of the NAS of Ukraine (ukr).
Oleksiuk, O. M., Tkach, M. M., & Lisun, D. V. (2013). Hermenevtychnyi pidkhid u vyshchii mystetskii osviti: kolekt. monohraf. [Hermeneutic Approach in Higher Arts Education: multi-authored monograph]. Kyiv, Ukraine: Kyiv. Borys Grinchenko University (ukr).
Teorii, shkolyi, kontseptsii (Kriticheskiy analiz). Hudozhestvennaya retseptsiya i germenevtika [Theories, schools, concepts (Critical analysis). Artistic reception and hermeneutic] (1985). Borev Yu. B. (Ed.). Moscow, Russian Federation: Publishing house «Nayka» (rus).
Shpachynskyi, I. L. (2006). Tvorchyi potentsial osobystosti i yoho realizatsiia v umovakh transformatsii suspilstva [Creative potential of the individual and its realization in the conditions of society’s transformation] (Extended abstract of Doctor’s thesis, Odesa, Ukraine) (ukr).
Ast, F. (1808). Grundlinien der Grammatik, Hermeneuting und Kritik. Landshut, Germany (ger).
Dilthey, W. (2004). Budowa swiata historycznegow haukach hymanistyznych, tlum. E. Pazskowska-Lagowska, Slowo/ obraz terytoria. Gdansk, Polska (pol).
Gadamer, H. G. (1975). Wirkungsgeschichte und Application. In. Rezeptionsästhetik. München, Germany (ger).
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2017 Ольга Олексюк, Анастасія Коваль
Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License.
Тип ліцензії: Creative Commons Attribution Non-Commercial
Автор дозволяє:
- поширювати — копіювати, передавати свій твір,
- змінювати — переробляти, розвивати твір.
Умови такі:
- автор не дозволяє використовувати свій чи змінений твір з комерційною метою (Noncommercial),
- слід зберігати посилання на попередніх авторів у визначеній ними формі (Attribution). Ви повинні надати посилання на ліцензію та вказати, чи були внесені зміни. Ви можете це робити будь-яким розумним способом, але це не означає, що ліцензіат схвалює вас або ваше використання.
Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
