NAUCZYCIEL WOBEC DZIECKA Z ZESPOŁEM ASPERGERA

Autor

  • Maria Chmielewska Wydziału Pedagogicznego Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku, al. Jana Kilińskiego 12, 09-402 Płock, Rzeczpospolita Polska https://orcid.org/0000-0001-5622-1441

DOI:

https://doi.org/10.28925/2226-3012.2018.7.9096

Słowa kluczowe:

zespół Aspergera, zachowania społeczne, stereotypie, fiksacje, wrażliwość sensoryczna

Abstrakt

W artykule przedstawiono charakterystykę swoistych cech występujących u dzieci ze stwierdzonym zespołem Aspergera. W obrębie każdej z tych cech podano wskazówki dla nauczycieli mające umożliwić zrozumienie potrzeb tych dzieci i ułatwienie pracy z nimi w klasie szkolnej. Wskazówki dla nauczycieli zostały opracowane na podstawie literatury przedmiotu i osobistych, wieloletnich doświadczeń autorki w trakcie pracy z takimi uczniami.

Biogram autora

Maria Chmielewska - Wydziału Pedagogicznego Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku, al. Jana Kilińskiego 12, 09-402 Płock, Rzeczpospolita Polska

doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, dziekan

Bibliografia

Attwood, T. (2006). Zespół Aspergera. Poznań, Rzeczpospolita Polska: Wydawnictwo Zysk i S-ka (pol).

Delacato, C. H. (1995). Dziwne niepokoje. Autystyczne dziecko. Warszawa, Rzeczpospolita Polska: Fundacja «Synapsis» (pol).

Gałkowski, T. (1995). Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolny. Warszawa, Rzeczpospolita Polska: WSiP (pol).

Gałkowski, T., & Kossewska, J. (red.) (2004). Autyzm wyzwaniem naszych czasów. Kraków, Rzeczpospolita Polska: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej w Krakowie (pol).

Maciarz, A., & Banasiewicz, M. (2000). Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera. Kraków, Rzeczpospolita Polska: Oficyna Wydawnicza «Impuls» (pol).

Pecyna, M. B. (1998). Psychologia Kliniczna w praktyce pedagogicznej. Warszawa, Rzeczpospolita Polska: Wydawnictwo «Żak» (pol).

Sillami, N. (1999). Słonik psychologii. Katowice, Rzeczpospolita Polska: Wydawnictwo «Książnica» (pol).

Winter, M. (2006). Zespół Aspergera, co nauczyciel wiedzieć powinien. Warszawa, Rzeczpospolita Polska: Wydawnictwo «Fraszka edukacyjna» (pol).

Pobrania


Abstract views: 213

Opublikowane

2018-10-01

Jak cytować

Chmielewska, M. (2018). NAUCZYCIEL WOBEC DZIECKA Z ZESPOŁEM ASPERGERA. ОСВІТОЛОГІЯ, (7), 90–96. https://doi.org/10.28925/2226-3012.2018.7.9096

Numer

Nr 7 (2018): OŚWIATOLOGIA

Dział

Інклюзивна освіта

Licencja

Prawa autorskie (c) 2018 Марія Хмєлевська

Creative Commons License

Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License.

Тип ліцензії: Creative Commons Attribution Non-Commercial

Автор дозволяє:

  • поширювати — копіювати, передавати свій твір,
  • змінювати — переробляти, розвивати твір.

Умови такі:

  • автор не дозволяє використовувати свій чи змінений твір з комерційною метою (Noncommercial),
  • слід зберігати посилання на попередніх авторів у визначеній ними формі (Attribution). Ви повинні надати посилання на ліцензію та вказати, чи були внесені зміни. Ви можете це робити будь-яким розумним способом, але це не означає, що ліцензіат схвалює вас або ваше використання. 

Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.